Овладение понятийным аппаратом и символическим языком физики

За школьный курс ребёнок должен запомнить порядка пятисот формул по физике. Помня, какие рекомендации даёт пирамида познания, необходимо максимально организовать активную практическую, лучше групповую, познавательную деятельность обучающихся по усвоению физических понятий.

Предметные результаты освоения программы по физике в соответствии с требованиями ФГОС подразумевают, кроме всего прочего, овладение понятийным аппаратом и символическим языком этой дисциплины. Это часто взаимосвязанные навыки, потому что если ребёнок запомнил определение напряжения, например, то ему не составит труда и формулу записать и, наоборот, если он знает формулу, то он сможет дать и определение понятию. За школьный курс ребёнок должен запомнить порядка пятисот формул по физике. Помня, какие рекомендации даёт пирамида познания, необходимо максимально организовать активную практическую, лучше групповую, познавательную деятельность обучающихся по усвоению физических понятий.

Работаем над понятиями

Это можно делать в игровой форме:

  • составление ребусов;
  • используя интеллектуальные игры.

Достаточно сказать детям, что вы предлагаете им игру, как их деятельность активизируется сама по себе, поскольку играть, особенно на уроках, они любят.

Составление ребусов

Выписываются основные понятия по теме, термины зашифровываются в форме ребусов и предлагаются для разгадывания одноклассникам.
Только термин необходимо не только расшифровать, но и дать ему определение. Если этого не смог сделать отгадывающий, то определение даёт задающий головоломку. За три правильных загадки, как и за три правильных отгадки, можно поощрить ребёнка пятёркой. Не жалейте оценок, если хотите видеть активную динамичную работу на уроке, ведь кроме этого вида деятельности (работа над запоминанием основных понятий), будут и другие текущие оценки.
Этот вид работы можно выполнить как в классе, если выпадут свободные минутки, так и задать на дом. Нужность такого вида деятельности заключается ещё в том, что непроизвольно запоминается правописание терминов по физике, на что в программе русского языка часов не предусмотрено.
Конечно, если дети не знакомы с таким видом головоломок, то их необходимо обучить основным правилам составления и разгадывания ребусов. Кстати, в Интернете есть генератор ребусов и множество сайтов, обучающих их разгадыванию.

Интеллектуальные игры

Для запоминания терминов можно использовать правила интеллектуальных игр «Поле чудес», «Блеф-клуб», «Квест», «Брейн-ринг», задания для которых можно предложить составить обучающимся. В последнем случае для закрепления понятия нужно использовать ещё и этимологию слова.
Игру «Колесо истории» можно построить таким образом. Вы (а лучше ученики) рассказываете интересный момент из жизни учёного, в честь которого названа единица измерения физической величины. А дети должны отгадать имя учёного. В этом случае запоминание происходит на эмоциональном уровне.
Конечно, поначалу придётся всё это делать вместе с детьми. Но, когда они будут научены правилам этих игр, ученикам будет несложно самим готовить задания для таких конкурсов.

Символический язык физики

  1. Для запоминания формул есть только один способ – это решение большого количества несложных задач, часть из которых для ускорения процесса можно разбирать устно по заготовленным записям.  По старым программам использовался замечательный дидактический материалпо физике. Автор Скрелин Л. И. Издательство: М.: Просвещение. В нём пошагово отрабатывались навыки решения задач, начиная с определения цены деления и показаний на нарисованных приборах для измерения каких-то физических величин. Далее идёт целая цепочка вопросов, для ответа на которые необходимо использовать эти показания и элементарные формулы. Можно самим составить такой подробный алгоритм решения на доске, со множеством параметров, которые требуется найти. А детям раздать другие исходные данные, чтобы они могли учиться решать задачи сначала по образцу.
  2. Как запомнить условные обозначения элементов электрической цепи? Есть электронные конструкторы, поиграть в которые можно предложить обучающимся или вместо лабораторной или как бонус к практической работе (конструктор «Знаток» предусматривает три уровня сложности лабораторных работ). Играя в этот конструктор, дети быстро запоминают обозначения деталей цепи.

Поделиться

Ссылки по теме:

Читайте также

Комментарии

    avatar-Владимир Тугеус
  • Владимир

    April 11, 2018, 9:40 a.m.

    Я учитель физики с 40-летним стажем в небольшой сельской школе (менее 10 уч-ся в старших классах).
    У меня только один вопрос к Вашим замечательным советам:
    где брать время на решение "множества" простых задач и проведение квестов?
    У меня в 10-11 классах по 2 часа в неделю - едва успеваю изложить необходимый новый материал.
    Ещё 1 час в неделю мне оплачивают за электив, но этот час 10 и 11 класс занимаются вместе,
    то есть ещё 0,5 часа на класс. Тем не менее, каждый год более половины ребят поступают в омские
    вузы на технические факультеты. Занимаюсь по субботам бесплатно. Чтобы дать учащимся настоящие
    знания по идеям ФГОС, надо как минимум 5 часов в неделю...


Оставить комментарий

Необходимо авторизоваться!